Vigdis Vikne — seniorrådgiver
Barnet først. Alltid.
Utvikling gir forbedring
Bla nedUtfordringen
Varsellampene blinker over oppvekstsektoren.
Barn og unge lærer ikke det de skal. Stadig flere faller utenfor det ordinære skoletilbudet og trenger særskilt støtte.
Spørsmålet er ikke om vi ser det. Spørsmålet er hva vi gjør med det — i praksis, i den enkelte barnehagen, på den enkelte skolen.
Jeg har ikke fasiten. Men gjennom mer enn 30 år i sektoren har jeg sett hva som skjer når ledere, ansatte, foresatte og tjenester slutter å arbeide hver for seg, og begynner å arbeide i samme retning.
Troen som ligger under
Barn og unge lærer i fellesskap. Derfor må de voksne gjøre det samme.
Kunnskap og erfaring har vist meg hvor mye vi får til når ledere, ansatte, foresatte og tjenester tar et felles ansvar rundt barnet.
Jeg har også erfart hvor avgjørende samspillet mellom nivåene i en organisasjon er. Når politisk og administrativ ledelse, ledere, medarbeidere og støttetjenester arbeider mot felles mål, styrkes evnen til å skape varig utvikling.
Målet er å utvikle kapasitet hos mennesker, profesjonsfellesskap og organisasjoner — slik at flere barn og unge opplever læring, mestring, inkludering og tilhørighet.
Slik arbeider jeg
Tre prinsipper bærer alt arbeidet.
Kunnskap som omsettes til praksis
Forsknings- og erfaringsbasert utviklingsarbeid som gir mening i hverdagen.
Utvikling innenfra
Varig utvikling skapes når mennesker, profesjonsfellesskap og organisasjoner lærer sammen.
Resultater som varer
Forbedringer som styrker læring, mestring, inkludering og tilhørighet for barn og unge.
Årås skule, Austrheim kommune
Utviklingsarbeid som ga målbare resultater.
Andel elever med vedtak om individuelt tilrettelagt opplæring (ITO)
Reduksjon i sykefravær
Samtidig viste medarbeiderundersøkelsen positiv utvikling, og flere elever fikk støtte innenfor fellesskapet framfor utenfor det.
Hva jeg tilbyr
Oppdragene er ulike. Målet er det samme.
- 01Organisasjons- og kvalitetsutviklingÅ identifisere styrker, utviklingsområder og muligheter for forbedring.
- 02Ledelse og lederutviklingLedelse har stor betydning for organisasjoners evne til å lære og utvikle seg.
- 03Profesjonsfellesskap og lærende organisasjonerVarig utvikling skjer når læring blir en del av kulturen.
- 04Inkludering og laget rundt barn og ungeÅ styrke det inkluderende arbeidet og laget rundt barn og unge.
- 05Veiledning og prosessledelseUtviklingsarbeid krever ofte støtte underveis.
- 06Tverrsektorielt samarbeidBarn og unge møter tjenestene som én helhet.
En invitasjon